Fotos da aula de campo (6° Ano AFI)

Fotos de Maria Eduarda Menezes (6° Ano A)

Fotos de Cauã Rocha Campos (6° Ano A)

Fim do império Napoleônico (Mapa mental)

Processo seletivo IFBa 2017 - Conteúdos Programáticos - Cursos Integrados

Conteúdos Programáticos - Cursos Integrados

I República - República velha

Bandeirantismo

Reformas religiosas

O antigo Egito

Indicação de Documentários

Por que a França tem sido alvo de ataques terroristas? (BBC)

Daniela FernandesDe Paris para a BBC Brasil

Image copyrightFOTO: EPA

Image captionSó em 2015, atentados extremistas mataram 149 pessoas na França

A França é um dos países ocidentais que mais têm sido alvo de atentados ligados ao radicalismo islâmico nos últimos tempos. Apenas em 2015, o terrorismo matou 149 pessoas e deixou centenas de feridos, segundo dados do parlamento francês.

Brasil república

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A idade do ouro no Brasil

O príncipe - Maquiável, atividade 7° ano AFI.

Capítulo II. Dos principados hereditários 
Capítulo III. Dos principados mistos 
Capítulo IV. Por que o reino de Dario, ocupado por Alexandre, não se rebelou contra seus sucessores após a morte deste 
Capítulo V. De que modo se devam governar as cidades ou principados que, antes de serem ocupados, viviam com as suas próprias leis
Capítulo VI. Dos principados novos que se conquistam com as armas próprias e virtuosamente 
Capítulo VII. Dos principados novos que se conquistam com as armas e fortuna dos outros 
Capítulo VIII. Dos que chegaram ao principado por meio de crimes 
Capítulo IX. Do principado civil 
Capítulo X. Como se devem medir as forças de todos os principados 
Capítulo XI. Dos principados eclesiásticos 
Capítulo XII. De quantas espécies são as milícias, e dos soldados mercenários 
Capítulo XIII. Dos soldados auxiliares, mistos e próprios 
Capítulo XIV. O que compete a um príncipe acerca da milícia(tropa) 
Capítulo XV. Daquelas coisas pelas quais os homens, e especialmente os príncipes, são louvados ou vituperados . 
Capítulo XVI. Da liberalidade e da parcimônia 
Capítulo XVII. Da crueldade e da piedade; se é melhor ser amado que temido, ou antes temido que amado 
Capítulo XVIII. De que modo os príncipes devem manter a fé da palavra dada 
Capítulo XIX. De como se deva evitar o ser desprezado e odiado 
Capítulo XX. Se as fortalezas e muitas outras coisas que a cada dia são feitas pelos príncipes são úteis ou não 
Capítulo XXI. O que convém a um príncipe para ser estimado 
Capítulo XXII. Dos secretários que os príncipes têm junto de si 
Capítulo XXIII. Como se afastam os aduladores 
Capítulo XXIV. Por que os príncipes da Itália perderam seus estados 
Capítulo XXV. De quanto pode a fortuna nas coisas humanas e de que modo se lhe deva resistir Capítulo XXVI. Exortação para procurar tomar a Itália e libertá-la das mãos dos bárbaros 

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A mesopotâmia

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A história do menino judeu que foi vizinho de Hitler

"Eu sabia muito bem, mesmo quando eu tinha 8 anos de idade, que era um péssimo negócio para nós."

Você, provavelmente, pensaria a mesma coisa, mesmo sendo uma criança, se soubesse que o vizinho do outro lado da rua era ninguém menos do que Adolf Hitler. 

O sentimento deveria ser pior ainda caso você fosse um judeu. A declaração é do ex-vizinho de Hitler, o historiador Edgar Feuchtwanger que vive em Londres desde 1939, ano em que conseguiu fugir, ao lado de sua família judia, do pesadelo nazista. Aos 91 anos, ele concedeu uma entrevista a Christiane Amanpour, da CNN, no final do mês de junho, onde contou como foi dividir por nove anos o endereço na rua Prinzregentenplatz, em Munique, com um dos maiores genocidas da história (veja o vídeo no final do texto). 

Encontro com Hitler 

Projeto I república - 9° ano E.S.S.

“Num salão de Paris, a linda
moça, de olhar gris,
toma café. Moça feliz... (...).
Quedê o sertão daqui?
Lavrador derrubou.
Quedê o lavrador?
Está plantando café.
Quedê o café?
Moça bebeu.
Mas a moça, onde está?
Está em Paris.
Moça feliz.”

Cassiano Ricardo

“Tremenda máquina de dominação, essa que se montou,  com a República e com que se prolongou a política aristocrática, de base rural, francamente unida à grande burguesia, do comércio e  da indústria; mas também sistema rigoroso de seleção, com que se  peneiravam as elites, dentro de um critério quase patriarcal e num espírito conservador por excelência.” Fernando de Azevedo.

Material disponível em nossa pasta do Google Drive!!!

Prof. Richard Silveira

Linha do tempo - Idade Moderna

1492- Cristóvão Colombo chegou à América e declarou-a colônia da Espanha. 
1492- Os espanhóis conquistaram Granada e puseram fim ao domínio da Espanha pelos mouros muçulmanos. 
1517- A Reforma começou na Alemanha. 
1519-1522 Fernão de Magalhães comandou a primeira viagem ao redor do mundo. 
1526- Baber, um governante muçulmano, conquistou a Índia e estabeleceu o Império Mogol. 
1532- Francisco Pizarro invadiu o Peru, iniciando a conquista espanhola do império inca. 
1588- A marinha real da Inglaterra derrotou a armada espanhola e consolidou a posição da Inglaterra como grande potência naval. 
1613- Miguel Romanov tornou-se czar da Rússia e iniciou o domínio de 300 anos da Rússia pelos Romanov.
1644- Os manchus conquistaram a China e estabeleceram seu governo que durou até 1912. 
1688- A Revolução Gloriosa depôs Jaime II da Inglaterra. 
1763- O Tratado de Paris pôs fim à Guerra dos Sete Anos na Europa e à guerra entre franceses e índios na América do Norte. 
1776- As 13 colônias inglesas da América do Norte assinaram a Declaração de Independência. 
1789- A Revolução Francesa começou.

Reformas protestantes

Os Fenícios

A civilização fenícia desenvolveu-se na Fenícia, território do atual Líbano. Os fenícios eram povos de origem semita. Por volta de 3000 a.C., estabeleceram-se numa estreita faixa de terra com cerca de 35 km de largura, situada entre as montanhas do Líbano e o mar Mediterrâneo. Com 200 km de extensão, corresponde a maior parte do litoral do atual Líbano e uma pequena parte da Síria.

Por habitarem uma região montanhosa e com poucas terras férteis, os fenícios dedicaram-se à pesca e ao comércio marítimo.

As cidades fenícias que mais de desenvolveram na antiguidade foram Biblos, Tiro e Sidon.

Revisional paralela 7° ano (I semestre) Colégio São José da A.F.I.

Revisional paralela 6° ano (I semestre) Colégio São José da A.F.I.

Revisão para prova de recuperação semestral (I semestre 2016) para os alunos do sexto ano do Colégio São José da Ação Fraternal de Itabuna:

Prof. Richard Silveira

Revisional (7° ano) E.S.S.

Assuntos da avaliação de recuperação paralela do I semestre da Escola Senhora Santana:
* A sociedade feudal;
* As cruzadas;
* O renascimento;
* A expansão marítima européia (Grandes navegações).

Prof. Richard Silveira

Revisional (8° ano) E.S.S.

Assuntos da avaliação de recuperação paralela do I semestre da Escola Senhora Santana:
* A ilustração (iluminismo) e o despotismo esclarecido;
* A revolução Francesa e o período Napoleônico;
* A primeira revolução industrial.

Prof. Richard Silveira

Revisional (9° ano) E.S.S.

Assuntos da avaliação de recuperação paralela do I semestre da Escola Senhora Santana:
* A primeira guerra mundial;
* O período entre guerras;
* A segunda guerra mundial.

Aproveitem o material.

Prof. Richard Silveira

02 de Julho - Independência da Bahia

A independência da Bahia teve um papel fundamental para a consolidação da libertação do Brasil do jugo da coroa portuguesa, no dia 2 de Julho de 1823. A data, inclusive, já foi instituída como histórica no calendário das efemérides nacionais pela presidenta Dilma Rousseff que sancionou o Projeto de Lei 61/2008, de autoria da deputada Alice Portugal (PCdoB/BA), no dia 5 de junho passado de 2012.